如果二年级女孩因抑郁而辍学,父母应该怎么办?(北京旅游父母)

日期:2020年10月14日 已被27人关注
清风
清风
楼主

最佳答案

谢谢邀请。我是一名学生安全教育监督管理工作者,在今年的新冠肺炎疫情形势下,给我们学生安全教育管理工作带来了新的挑战、新的课题。所以我也特别关注学生心理健康教育,平时也爱涉猎心理健康教育相关知识。针对“初二的女生因抑郁休学,家长该怎么办?”这个问题,我尝试着作答。不妥之处,敬请批评指正。



在回答之前,我想先提出三个疑问:一是有没有找权威的心理医疗机构对孩子作了明确的诊断?二是有没有对孩子产生抑郁的原因进行了查找分析?三是有没有运用合理有效的方法帮助孩子走出抑郁?

第一步,我们要搞清楚什么是抑郁症,做到“诊断无误”。

抑郁症又称抑郁障碍,以显著而持久的心境低落为主要临床特征,是心境障碍的主要类型。临床可见心境低落与其处境不相称,情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝,自卑抑郁,甚至悲观厌世,可有自杀企图或行为;甚至发生木僵;部分病例有明显的焦虑和运动性激越;严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。每次发作持续至少2周以上、长者甚或数年,多数病例有反复发作的倾向,每次发作大多数可以缓解,部分可有残留症状或转为慢性。

所以,家长一定要弄清楚孩子是不是真的患了抑郁症。也就是说不要误判!

第二步,我们要搞清楚产生抑郁症的原因,“找准病根”。

产生抑郁症的因素主要有:精神压力、重大精神刺激、应激反应、遗传因素、个人性格缺陷等方面。



那么,家长是接触孩子最密切的人,弄清楚孩子产生抑郁症的原因,才能“对症下药”。

第三步,我们要根据“病根”,找到行之有效的“处方”

一、千万不要说教。最开始的时候,可能孩子会不理你,家长千万不要放弃。对于初二的女孩子来说,和她一起讨论抑郁症是艰难的。即使他们想说,说出抑郁时的感受也非常痛苦。尊重孩子的舒适感受,你只需要强调你的关心和倾听的意愿。

二、温情的陪伴很重要。当她能够开始对说时,遏制住任何批评和评价的念头。重要的是孩子在述说自己的感受。你最需要做的就是告诉她,你就在这里陪着她。

三、承认她的感受。即使你觉得孩子的感受和关注是愚蠢的、不合理的,你也不要要求她马上走出来。通常,好心的解释“情况并不糟糕”,可能让孩子觉得你并不是认真的对待她的感受。你只需要简单的承认她现在感受到的痛苦和悲伤,孩子就会感觉到你在理解和支持他们。

四、请他人帮助。如果她不愿意向你敞开心扉,你可以求助于学校顾问、老师或者心理健康专业人士。重要的是存在沟通的渠道。

五、鼓励社交活动。鼓励她参加社交互动。创造链接他人的机会。鼓励她外出会见朋友,或者邀请朋友来家里。参加一些多个家庭参与的活动,让她有机会与其他小孩玩耍、交朋友。

六、多参与集体活动。建议孩子参加自己擅长或者喜欢的活动,例如运动、课余活动俱乐部、绘画、舞蹈或者音乐。由于她是重新尝试与外部世界接触,所以最初时她会缺少动力和兴趣,随着感觉越来越好,她能够重新获取活力。



七、鼓励她参加志愿者组织。为他人提供帮助,能够有效抵抗抑郁症,提高孩子的情绪。引导孩子找到她感兴趣的内容,鼓励她设定目标和意义。如果父母与孩子一起参加志愿服务,你们会建立好的关系。

八、提供营养,均衡饮食。一定要确保她获取足够的营养,不影响她身心的健康发展。鼓励她早睡,保持充足睡眠。

当然,如果她的抑郁严重,除了以上的做法外,还应该及时和医生沟通,按时吃药,遵医嘱。作为家长,一定要有耐心,及时观察孩子的情绪变化,做到心里有数,防患于未然,才能让孩子早日回归正常的学习生活!

其实

首先,我得承认自己既不是医生,也不是什么几级心理什么师。

实践是检验真理的唯一标准。我只想结合自己的情况说一说。一个初二的孩子抑郁,很可惜,很直得同情。

孩子之所以会这样,与家长脱不了干系。要么是与遗传有关,要么就是孩子内向型性格。小的时候任由孩子孤独,一合群,自己一个人玩,不愿意同更多的小朋友在一起玩耍。而有的家长不以为然,甚至觉得孩子能自己玩,不会惹事生非,给家长不添烦恼。

其实,是把一个好端端的孩子毁了。等他渐渐长大后,变成一个完全孤僻,不愿意接触人,不善交流的孩子。久而久之的独来独往,心里有事不愿意与人吐露心声,憋在心里,病就这么出来了。

既然已经这样的,只能“既来之,则安之”,正确面对。已经休学,就带着孩子看医生,药物跟进的同时,家长要重视起来,自己多找一些这方面的书籍,先充实一下自己。然后,积极主动地引导孩子,让孩子性格开朗起来,动起来,多带孩子到户外活动,和其他的孩子在一起,鼓励他去参加更多的娱乐活动。让他去唱歌,去跳舞。家里不要搞得死气沉沉,多布置些阳光向上的东西,让人看上去开心,欢喜。

总之,怎么开心,怎么让孩子来。抑郁不可怕,积极转变观念,学会放下,学会劝慰自己,就一定能够走出阴霾,成为一个充满阳光,积极向上的人。

最后,还是要对家长大人唠叨几句,一定要让自己的孩子合群。不要以为孩子自己能玩,不合群,就是不给家长添乱和惹事生非的好事。

一定要让孩子走出去!

其实

建议心理学硕导博导全面重新考核一次,没有心理学调治心理障碍的、和没有服务社会的心理学技能的,清退出,让有心理学技能学识为新时代服务的心理学人,培养一批又一批心理学实干人才,共同实现中国梦。心理障碍就是一种普遍身心疾病。初二女生只要有好的心理老师,只会在心理历难中获得提升,拥有更完善的人格。

像心理学博导院长对在学院患心理抑郁症的学生开除,让纳税人和学生家长遭受严重伤害。党和人民的事业,就是要尽早清退出这类无能无德、误人子弟子女的心理学博导院长。

其实

谢邀。初二女了生因抑郁休学该咋办的问题,其实这种情况下做父母的应该早就注意到。女孩子胆小怕事,爱面子又不敢说出来好得抑郁症。你知是因哪些事得的抑郁吗?1.爱情2.嫉妒,其它方面很少。和孩子个别勾通一下,讲通得到解决。解开这个迷抑郁就好了。最好的方法经常找要好的朋友谈心效果更好。

其实

初二的女生抑郁休学在家,家长应引起足够的重视。具体来说,家长要做到以下几点:

首先,家长要带孩子到正规医院去看心理诊室的医生,对孩子的情况确诊,同时接受大夫的建议。

各三甲医院都设有专业的心理诊室。

孩子是否抑郁,不是家长说了算,也不是老师说了算。专业的心理诊室会有专业的量表,对孩子进行测试。这样,对孩子抑郁的程度也有认识,该吃药就得吃药,该辅助治疗就对孩子进行辅助治疗。

其次,家长要多陪伴孩子,爱孩子。

孩子如果真的得了抑郁症,家长不要轻视,更不要认为孩子是矫情。

此时,学习是次要的,让孩子重新变得健康快乐,才是最重要的。

如果孩子情绪低落,家长切忌数落孩子,加重孩子的心理负担。

多体谅和陪伴,用爱与包容对待孩子。

然后,家长带孩子多参加运动。

运动能使人体多分泌多巴胺,而多巴胺可以让人快乐。

带孩子游泳,打球,散步等,都可以分散孩子的情绪困扰。

运动不但能提高人体免疫力,还能让孩子加入新的集体,认识新的朋友,使之重新获得快乐成为一种可能。

最后,注意改善孩子的睡眠质量。

很多抑郁症患者都有失眠的症状,而长时间失眠又容易加重抑郁症的病情。

因此,家长要多想办法改善孩子的睡眠质量,比如中医按摩,比如喝牛奶改善等。

最后,以乐观的心态对待孩子的病。

家长要知道,通过适当的治疗和休整,抑郁症是可以痊愈的。

之前我身边有个同事的父亲在丧妻之后患抑郁症。老父亲去医院治疗了一段时间后,在家人鼓励下,他起了练太极拳,病情渐渐好转。同时,老父亲还渐渐喜欢上了淘宝,偶尔购物也让他得到了新的快乐。现在,他已经摆脱了抑郁症。

另外,我教过的一个学生在疫情期间也得了抑郁症。该生大概是因为高考前的压力太大的缘故。高考后,孩子彻底恢复了。现在,她已经已经考上了一所好大学,快快乐乐上学去了。

因此,家长一定要对孩子有信心。这样,也能减轻孩子的压力,早日康复。

其实

你好,我是心理医生老沈,有失眠、抑郁、焦虑、精神分裂、双向障碍等精神心理健康问题,可以关注我私信我,了解更多知识!


我想青少年抑郁最让人麻烦的一个问题就是休学了,因为在这个过程中很多人害怕被人嘲笑,或者在学习过程中很费力会诱发强烈的挫败感。

孩子因为抑郁痛苦所以在学校担心被嘲笑,同时学校生活多多少少给人压力还是有的,处在抑郁中一个人其实心理是毫无抵抗力的,学习中无论自己多么努力抑郁总会影响,所以挫败感十足。

经常有人抱怨孩子抑郁休学的问题,我在想如果理解孩子我们就会发现,孩子并非一开始就会提出休学,多数孩子是经历了极其痛苦的内心斗争,最后权衡利弊才痛心和家长提出休学的。

这个过程中我们只需要接纳孩子,让孩子自己在抑郁期反思,这个过程中也许他会后悔,那么正好到时候等休息足够,内心抑郁缓解时自然会主动提出回到学校,相反你在他最抑郁的时候逼他上学,不仅不会提高孩子学习效率,最后搞的抑郁更加严重就得不偿失了。

陪伴时尽量做到“不要求、不建议、不鼓励”。孩子生病了,父母就不要把他当作正常孩子,对他有过多的要求。父母都期望孩子尽快好起来,有时会说“你这样让我们很担心,你赶快好起来吧”,这就是要求,这样的语言也会让孩子对当下自己的状态感到更加的无力,甚至内疚,抑郁症不是一天就能痊愈的,需要时间和爱去溶解。

对孩子也不要提什么建议。建议就是要让孩子去改变,对孩子来说都是压力。如“你无聊时可以看看书,做做作业”,可能孩子的抑郁就是由学业导致的,这可能会引起孩子更多的不良情绪。也不要说孩子你加油之类的话,因为真正的抑郁症人,他是没有动力的。你在叫它加油,等于雪上加霜,加重病情。

心境低落、悲观、绝望、消极、丧失兴趣、失眠、无力等等,这些症状是孩子无法控制的,仿佛被魔鬼驾驭一样,所以父母要深刻地去体会孩子的处境,理解孩子的痛苦,肯定他的感受。当孩子哭泣,或者发脾气的时候,不要觉得特别糟糕,因为如果抑郁症患者能对外发脾气,说明这种攻击性逐渐从对内转向对外部,如果他不伤害自己了,说明在好转。

当孩子和家长的想法冲突时,好好交流,试着去好奇他的想法背后的原因,让他说说怎么会有这样的想法,打算怎么做,需不需要父母支持,如何支持。多倾听,不批判,不否认。不强行地“给予”,可适当关注但不过度。

孩子抑郁休学不是一天、两天,三五个月就能解决的。顺其自然、为所当为,是最好的方式。遇到不良情绪,父母可以经常性地运用“快乐三问”,让自己较快地从不良情绪中走出来,更好地陪伴孩子。

其实

刷题竞赛,压力山大,逼出了一批抑郁症。抑郁症无法根治,只能控制。病情严重后,成为废人。看医生,听建议。

其实

去找医生吧,建议长期的治疗,加上家长的开导,经常出去走走,慢慢的适应现在的生活,这是需要家长医生还有孩子相互配合才可以的。

而且这种病一旦处理不好就会反复发作,是比较难处理的。

孩子的心里承受能力太弱了。一遇到事情就会出现抑郁的症状,这是不行的,毕竟不可能一辈子不接触社会不接触别人,所以这个时候就需要家长来引导孩子,让孩子慢慢的学会遇到事情不要压抑自己,及时和自己最亲近的人沟通交流。

对于孩子来说,要有意识地去克服,而不是顺从,被情绪控制,学会克服抑郁。有这种意识才能出抑郁中走出来。

其实

接地气,去农村住一段时间。

其实

初二女生因抑郁而休学,作为家长不?️不重视这个问题。既然问题产生了,作为家长首先应该分析这个问题是怎么发生的?是什么原因引起的?只有弄清楚问题的来龙去脉,才能找到解决问题的办法。

那么此女生为什么会抑郁呢?这个孩子是不是以前很活泼开朗?为什么到了初二就变?️抑郁了呢?这一方面是学习上的原因,可能是学的知识越来越难了,自己通过努力而跟不上同班同学,在班上学习成绩拖后腿,自己感觉丢脸,通过自己?️论怎么努力,学习成绩不会提高,再加上受到老师的批评,或者同学的冷眼相看,从而使自己自卑而放弃学习;另一方面的原因是该孩子同老师或同学的关系不好、不融洽、不?️群,这样使自己孤立起来,自己认为自己是只一类人,从而使自己远离班集体,这样孩子自然而然会休学。

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