自杀的孩子是因为自己的精神脆弱,是父母的宠爱还是社会环境的自杀?(父母为孩子购买保险)

日期:2020年10月13日 已被41人关注
清风
清风
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当今社会,青少年心理问题越来越突出,人们时有看到新闻:某某青少年因为被妈妈断网,不能玩游戏,以死相威胁;某某青少年因为学习成绩不好,被父母批评了一顿,于是自杀了。而且这种新闻不是少数,而是似乎有着一种增长趋势。于是,人们不禁发问,是孩子心里脆弱,还是父母太溺爱,或是社会环境影响。其实,影响自杀的因素从来不是单一的。



自杀具有遗传性吗?

科学家曾经解剖自杀者与非自杀者的大脑,试图研究其中的差异,找出影响自杀的因素,如果这些差异能够被通过药液或扫描试探检测出来,那么有朝一日,我们就能够辨别那些自杀高危群体,避免悲剧的发生。

哥伦比亚长老会医疗中心纽约精神病研究所的阿兰戈认为,自杀可能具有潜在的生物危险,可能和神经系统的信息传递路线有着一定的。他和同事胡默尔一起在做这个研究,其中,大脑执行功能部位前脑皮质层引起了他们的注意,它有着内部审查机制以防止人们在难以应付的场合口吐真言或在潜在的危险冲动下作出不当行为。

实际上,几十年以来科学家都把冲动作为自杀的预警,虽然有人把自己的自杀计划做得很周密。但在非常糟糕的一天作出非常糟糕的决定,这其中可能有着作为冲动的生物性基础,其中一个焦点,就是大脑血清素。这种神经传递介质负责把信号从一个细胞传向另一个细胞,具有镇静大脑意识的作用。人们曾经研究血清素与抑郁、攻击、冲动的关系,却很少人注意到它与自杀的关系,因为实在太模糊,有的研究者发现自杀者大脑中血清素比较少;有的研究者发现自杀者的血清素与常人无异;有的研究者发现自杀者的血清素比较多;有的研究发现自杀者的血清素在大脑某个区域有,在某个区域没有。尽管存在着多种不一致,阿兰戈还是找出了证据。

2001年美国神经心理学药理学联合会议上,阿兰戈分享了自己的研究成果,他用了两组大脑进行对比,一组非自杀者的,一组自杀者。那些因抑郁症而自杀者的大脑中,前叶皮质层的神经元含量较少;而在自杀者的大脑中,那个部位突触前血清素传送器的数量仅仅是对照大脑的三分之一,而突触后血清素接收器却增加了30%。这些结果表明,自杀者的大脑同增加神经递质的分子设备和减少再吸收的传送器数量,试图最大程度的利用他们所具有的每一个血清素分子,于是阿兰戈得出结论,自杀者血清素系统存在缺陷。

埃默里大学医学院的研究员发现,极度糟糕的早年生活经历,如儿时受虐,可改变HPA(下丘脑-脑垂体-肾上腺)轴的正常性,在大脑中留下生化印记,使其以后容易对生活压力产生过度反应而发生抑郁。研究小组发现,有自杀想法的人拥有更多的血清素受体,具有自杀倾向的人,大脑中徒劳的积蓄了尽可能多的血清素。



成长经历

没有人知道自杀者经历过怎样的心路历程,但一个人的成长经历,却对他今后的人生轨迹有着莫大的影响。

1.习得

有研究发现,直系亲属当中上几代有人自杀的,后代的自杀率也很高,这不是说自杀行为会遗传。而是当亲人,尤其是重要亲人在当事人眼前被发现已经自杀成功,或者曾经试图自杀,这些行为都会在当事人脑子里留下印象。当他遇到挫折一时之间不知道如何反应时,亲人的自杀行为会瞬间浮现,促使他作出自杀的决定。

2.受虐

有些人从小过着暗无天日的日子,几乎每天担惊受怕,不是被家暴,就被各种虐待,得不到解救和帮助,继而产生绝望。有的人因为受不了虐待,感觉不到希望,于是选择自杀了;也有的人因为心中充满了仇恨反而成了杀人犯。

3.溺爱

并非所有的自杀者都是因为受虐而产生自杀念头,有的是因为被保护得太好,要什么给什么,几乎没有遇到过任何挫折,或者即使遇到挫折也有人帮忙解决。一旦哪一天没有人帮忙解决了,由于抗挫能力太差,选择自杀。另一种情况则是,由于被溺爱养成了一副蛮不讲理的性格,在自己的需要得不到满足的情况下,自杀,认为这样可以报复到别人。



社会和环境因素

当今社会生活节奏快,各种不良风气增长,影响人们的正常生活,加上工作和经济压力大有的人一时想不开,产生冲动性自杀,这类群体通常在首次自杀未遂的情况下,产生对死亡的恐惧,不再自杀,但也有一些例外的,通常是遇到突发事件的群体,比如天灾人祸导致的家破人亡,而产生创伤性应激障碍;或者遭受校园霸凌却得不到正义的伸张,不堪忍受,于是自杀;以及遭遇PUA,被精神控制而选择自杀。

不过,有研究表明,除了遗传基因、成长经历和社会因素,自然环境对自杀也有一定的影响。例如,冰岛,一个全球收入很高,人们几乎无忧无虑生活的地方,但是那里的人自杀率却出奇的高。这其中的影响,主要是冰岛的天气环境,因为冰岛处于北极圈,有时会出现极昼或极夜现象,即,要么一下子日不落,要么一下子漆黑一片。这种两极分化的自然现象,对于人的情绪波动有着极大的影响,导致冰岛成为自杀率很高的国家。

另外,季节性气候对人的性格和决定也有着极大的影响。有研究显示,每年的5月和11月,是自杀高峰期。因为5月梅雨季节,雨多,阴霾的天气令人感到心情沉重和郁闷;而11月则是有的地区的寒冷期,低温天气令人产生情绪低落。

总而言之,不管是未成年还是成年人,影响自杀的因素都不是单一的,而是多方面的因素共同作用,有的只是起到导火线的作用。



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其实

很愿意探讨交流这个问题。生命是宝贵的,自我放弃生命的人应该是生无可恋了,对于孩子来说走到这一步应该说是有以下原因综合导致。

1.缺乏关爱。爱的内涵很广,爱自己爱家人爱亲友爱生活,人在互相关爱中,爱的种子已深深的埋于心田,生根、发芽,传递传承。这样充满爱的氛围绝对能培养出热爱生命热爱生活的孩子。那么一个自杀的孩子一定是感受不到周边的爱,对于任何人事已无牵挂关联,他认为自己是可有可无的,不受关注的。

2.内心抑郁,无法排解,痛不欲生。孩子的抑郁造成可能是无法与人沟通,可能是自我压力过大,还可能是身体状况极差。如果再得不到身边人的关爱,沟通受阻,无法释放,就会产生毒瘤一样的情绪,这种不良情绪蔓延滋长,达到一定程度,自己无法控制会做出极端行为。

因此,在现代繁杂浮躁压力过大的社会,更应重视孩子的心理身体健康,给孩子多方面的关爱。

其实

造成孩子自杀的原因很多,不能说自杀的孩子就是心理脆弱,就是父母溺爱,就是社会的大环境造成的。在我的诊室里治疗过很多自杀未遂的孩子,这些孩子有一些共性的特征:敏感、过于追求完美,过于在意别人对他的评价,缺爱、缺安全感、易冲动、情绪管理能力较差,固执、容易钻牛角尖,人际交往能力差,抗挫折能力差等,属于心理疾病的易感人群,如果遇到扳机事件就容易作出自残、自杀等行为。比如:搬家、转学、升学等不适应新的环境;好朋友离开,“失恋”;与同学发生矛盾冲突,被孤立,被校园霸凌;被用简单粗暴的方法戒网瘾、戒酒瘾、戒烟瘾;结识社会上的不良少年偷盗、打架被拘留;与老师发生激烈冲突,厌学;亲人重病、去世;最爱的宠物丢失、死亡、被送走等;与父母争吵、打架、离家出走;学习成绩突然下降很多,心理落差大;自己得了重病;与“好朋友”约定一起自杀;最爱的物品损毁、丢失等。孩子自残、自杀的危害性极大,学校、家长和社会一定要引起高度重视,尤其在孩子0-7岁这个关键期,在给足孩子身体营养的同时,一定要重视孩子的心理建设。我知道爸爸们很忙、很累,但《忙碌爸爸也能做好爸爸》,不能只顾挣钱养家,可以少一些应酬,多陪伴孩子;妈妈们不用那么焦虑,要情绪平和,彻底改变“缺失的父爱+焦虑的妈妈=熊孩子的诞生”。父母的成功不单单是你拥有多少钱,你拥有多高的社会地位,大前提是:你的孩子阳光、健康和快乐!如果你的孩子病了、残了、自杀了,就算给你一座金山银山,给你至高无上的权利,你能快乐吗?让我们多读书,多走进孩子的内心世界,正确地引领他们走出深渊,奔向光明!祈盼祖国的花朵茁壮成长!美好的一天又开始啦!祝早安!祝阖家幸福安康!

其实

自杀的原因有很多,大致可以分为自身原因和外部原因两大类,而且二者相互影响。在外的压力事件可能会触发内在一些自杀想法;而内在性格比较敏感脆弱的人也会把在外压力事件看的比较严重。如果一个人本身属于抑郁型的气质类型,而又经历着巨大的外部压力事件,比如失恋、工作、就业、学业等问题,很有可能会增加自杀的概率。

其实

没有任何单一因素能造成孩子想自杀的结果!


孩子自杀的新闻和每隔一段时间就会在新闻上见到。而每次我了解个自杀的孩子背后的家庭情况,都免不了想要感慨:这孩子能活到现在也真不容易。

能够走到自杀的孩子,家庭往往有以下特点,或者都有或者有只其中几个:


极其高标准严要求的父母

往往的父母都类似风格,或者一方把孩子压得很紧绷,而另一方缺位。例如个别单亲家庭,或者婚姻出现问题的家庭,而且往往是这样家庭中的母亲容易因为自己的一些情绪问题或者生活问题没有处理好,而转把压力转嫁给孩子。


孩子成了无辜的替罪羊。

高压的亲子关系和情绪长久紧绷


一个孩子能走到想要自杀想要结束这个生命离开世界这一步,一定是因为长久以来,在家庭当中积压的情绪,没有得到释放。


对于一个孩子来说,情绪几乎是他所有行动的原动力,情绪影响行为,行为改变大脑。


正向的循环是,不良情绪能够被父母关注的、能够及时的得到疏导和缓解。


然而,现实中大多数家庭对待孩子的态度并不是去关注和纾解,而是关注孩子的行为,拼命盯着行为想要改变!


一个人就像是一座冰山,行为只是这个冰山露在海面上面的东西,越看孩子的行为越抓狂,越看越觉得是熊孩子,越想改变行为越是治标不治本。

没有有效支持系统

哪怕是父母双方一个不理解孩子,另一个能给孩子支持,也好。也不至于走到自杀。

往往是,要么父母统一战线,要么一方缺位,孩子孤立无援。


常常有压死骆驼的最后一根稻草

例如去年很轰动的那个上海的,中学男生跳高架桥的。就是因为母子在车上争论和同学之间的冲突,孩子可能是被母亲的话给激了,一气之下拉开车门,直接从高架桥上跳了下去。


前期所有亲子关系、父母高压风格的积累,遇到这个导火索终于爆发到不可收拾!


我是孙丽,家庭教育行业从业者,欢迎关注我@家庭教育孙丽

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其实

孩子自杀一定是和他的家庭系统家庭环境有直接的关系,孩子和父母的关系,父母之间的关系,家庭成员之间的情绪反应模式,语言沟通模式都有关系。

解决一个孩子的问题要看他的整个家庭结构。

其实

自杀的孩子的原因是综合的但主要还是来源于家庭父母的教育方式,教育内容,因为家庭是培养孩子的第一所学校,父母是第一任老师。孩子的品格,性格,思维方式,主要在家庭中来塑造的,如果孩子从小在爱的环境中,在具有规则又有自由的环境中,在遇到问题,家长鼓励孩子去面对去帮助,而不是指责,在生活中使孩子知道如何面对挫折,如何解决问题。因此,他在现实生活中遇到的挫折问题困难,他都会去面对,都会去解决,当遇到解决不了的问题时候,他也会寻求老师的帮助,同学的帮助,当老师同学不理解,他最起码能回到家中,找到父母帮ta解决,因为他知道家中有爱,爱是解决一切问题的原动力,父母是她人生的最后一道防火墙。据统计数据表明,87%的自杀的孩子,虽然有时是因为外界原因和压力,但归根结底还是因为家庭早期的教育出现了问题!

其实

都有关系

其实

一个孩子为什么会选择自杀来结束自己的生命,其背后的原因很多,没有一个统一的答案。因为每一个孩子的性格特点,家庭背景,诱发自杀的事件都不一样。


从大的方面看,孩子为什么会选择自杀?是孩子觉得自己不知道该如何去面对,去解决自己遇到的问题,或者是害怕受到责备,攻击,嘲笑,还有就是以此行为来抗议父母或者老师对自己的控制,当然还有一些孩子是因为心理问题,例如抑郁严重,不能控制自己的行为而去自杀,也不排除有的孩子是看电视,媒体报道多了,模仿自杀来处理问题。


现在青少年自杀率很高,无论是孩子心理脆弱,受到父母溺爱,还是社会大环境影响所致,这些都是有可能引发孩子自杀的潜在因素。

1.当孩子面对困难和问题时,我们一定要多关注孩子的心理。大人有时都会脆弱,更何况孩子呢,所以当孩子遭遇挫折,压力,人生重要关口难以抉择(例如高考失利)等时,父母一定要首先管理好自己的情绪,要有耐心去接纳孩子的情绪,多一些理解,宽容,少一些斥责和说教,并郑重告诉孩子,别怕,我们都在你身边。没有什么比生命安全更重要的了。


2.日常教育孩子一定要有底线,不能一味溺爱,要让孩子学会适应这个社会,遇事要教育孩子该如何处理,不要事事代劳,我们日常把孩子包裹的很严实,只看到美好的一面,这样一旦孩子遇到负面事件或者遭遇大的挑战与冲突,孩子会手足无措,不知道该如何处理,容易走极端。


3.社会大环境没有办法改变,但我们做父母的,日常要多学习成长,这样才会与孩子建立良好的亲子关系,同时去引导孩子学会与人建立关系,保护好自己边界,也不侵犯他人边界,这样孩子的社会支持系统就很完备,不容易遇事就觉得自己孤立无援而走上不归路。


其实

关于孩子这种极端的做法,根据不同的年龄阶段造成的原因各有不同吧。父母溺爱,自身心理脆弱,再加上社会等其他因素,这都是一步步累积所造成的。

小学阶段大人对小孩子的溺爱是后患无求的。孩子在上幼儿园这个阶段,有些大人对孩子是有求必应。进入小学阶段了,当大人发现这样不行,再想要管束孩子时,就有些晚了。有个别的孩子接受不了这个现实,就容易走向极端。专家总结了,管束孩子3~6岁是最好的时期,错过了管理就有难度了。

到了中学这个阶段,孩子们的叛逆期导致了同父母之间的摩擦,再加上学习压力大,在学校和同学之间的相处也不是很愉快,自然情绪也很低落,个别的孩子心理脆弱,接受不了批评,意见…也承受不了任何打击…孩子走不出这种情绪,就容易走入极端。那么这个时期的孩子,父母的态度很重要,对孩子的情绪和态度要忍,多听,多关心,少说,少骂是关键。

总的来说,早管理孩子,那么即使在孩子成长过程中遇到了任何问题,都容易沟通,处理。一个原生家庭,对孩子成长是很重要的。

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